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在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，組織開展了一系列線上活動，取得了良好成效。

轉(zhuǎn)換陣地，做科學(xué)防疫的“科普者”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，面對疫情，我們要有“更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意識、更果斷的措施”。“疫情發(fā)生后，同學(xué)們都已回到家中，工作面臨了全新的挑戰(zhàn)，我們及時轉(zhuǎn)換陣地，將線上防疫宣傳作為主要任務(wù)。”學(xué)院“黨建微平臺”負(fù)責(zé)人謝中升表示，為了引導(dǎo)同學(xué)們做到科學(xué)防疫，學(xué)生黨員一方面密切關(guān)注每日疫情動態(tài)，另一方面，以“黨建微平臺”“信息之聲”微信公眾號為主陣地，推出“疫情播報(bào)”“抗‘疫’故事”“疫期科普”“防疫知識50問”等專題板塊，深入宣傳防疫知識，持續(xù)分享抗疫故事，增強(qiáng)同學(xué)們的防疫意識的戰(zhàn)疫信心。

開闊思路，做國家力量的“傳遞者”。為了引導(dǎo)同學(xué)們深刻認(rèn)識制度優(yōu)勢與社會責(zé)任，學(xué)生黨員們不斷拓寬思路，針對全體學(xué)生、入黨積極分子和黨員三類對象，分層開展活動，努力實(shí)現(xiàn)教育效果全滲透。“武漢加油”“中國必勝”......學(xué)生黨員自發(fā)開展了“情暖南工 戰(zhàn)疫接力”活動，同學(xué)們紛紛配上詞、畫作、視頻、動畫等，積極轉(zhuǎn)發(fā)，讓愛流動，在QQ空間掀起了一股熱潮。“這是一場家國情懷的接力！”活動負(fù)責(zé)人謝中升表示。學(xué)生黨支部還組織了“線上朗讀者”活動。任超是第一個“朗讀者”，他說“音頻反復(fù)錄制了很多次，從選題到制作，大家都花費(fèi)了很大的精力。朗讀不僅可以感染身邊人，對于黨員和積極分子也是一次自我凝練。”黨支部還組織觀看了疫情防控思政大課，學(xué)生黨員、入黨積極分子就“中國共產(chǎn)黨的人民性”“青年黨員的破繭化蝶”等主題展開討論，并開展“講述戰(zhàn)疫故事”活動，分享打動自己的人和事。入黨積極分子祝溢澤在專題思想?yún)R報(bào)中寫道：“俠之大者，為國為民。面對疫情，中國共產(chǎn)黨展現(xiàn)出了當(dāng)之無愧的大俠風(fēng)范。大俠初成，中國青年在抗疫中破繭成蝶。生于中華，長于中華，為中華奮斗，吾輩當(dāng)自強(qiáng)”

堅(jiān)定信仰，做榜樣示范的“先行者”。黨支部創(chuàng)新工作形式，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，打造在線答疑“易起學(xué)”QQ平臺。黨員們報(bào)名后開展線上輪值，根據(jù)專業(yè)和擅長科目劃分負(fù)責(zé)范圍，對同學(xué)們提出的問題進(jìn)行解答，將答案和相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記發(fā)布在QQ平臺上。“昨晚網(wǎng)課時有一處沒聽懂，抱著試試的心態(tài)向平臺提問，今天一早就看到學(xué)長學(xué)姐將答案和相關(guān)的知識點(diǎn)發(fā)布了出來，真是太高效太暖心了！”提問者、大一學(xué)生崔斌形容平臺猶如學(xué)習(xí)的“后援團(tuán)”。“同學(xué)們看到一張小小的照片背后，是多次的修改、費(fèi)時的思索或激烈的討論。”平臺負(fù)責(zé)人劉貞表示，“我們的初衷是為了幫助更多的同學(xué)，疫情期間不讓一個同學(xué)學(xué)業(yè)掉隊(duì)。”

作者：陳晨（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）；審核：鄭娟