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為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鞏固線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果，結(jié)合同學(xué)們現(xiàn)階段實(shí)際學(xué)習(xí)需求，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院精準(zhǔn)施策，開(kāi)展“學(xué)業(yè)微課堂”幫扶活動(dòng)。

師生幫扶，傳遞愛(ài)與服務(wù)。學(xué)院輔導(dǎo)員每?jī)芍茚槍?duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行難點(diǎn)匯總，對(duì)于同學(xué)普遍反映的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，積極與任課教師溝通，聯(lián)系答疑解惑。針對(duì)學(xué)業(yè)困難、學(xué)業(yè)掛科等學(xué)生，學(xué)院“三重”施策，即重點(diǎn)幫扶、重點(diǎn)監(jiān)督、重點(diǎn)關(guān)懷。輔導(dǎo)員每周與重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及心理動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)業(yè)需要，為學(xué)業(yè)困難學(xué)生做好各項(xiàng)服務(wù)，努力使他們學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

生生幫扶，朋輩助力成長(zhǎng)。學(xué)院積極發(fā)揮成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的朋輩引領(lǐng)作用，開(kāi)展“一幫一”、“多幫一”學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)，每周上報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)的形式，不斷提升幫扶實(shí)效。組織開(kāi)展了“最佳學(xué)業(yè)拍檔”評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的互助學(xué)習(xí)熱情。此外，針對(duì)就業(yè)形勢(shì)與畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際需求，開(kāi)展“就業(yè)領(lǐng)航員”計(jì)劃，鼓勵(lì)已就業(yè)學(xué)生帶動(dòng)未就業(yè)學(xué)生，通過(guò)線上分享求職歷程、簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等，在朋輩間形成積極效應(yīng)。

組織幫扶，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。學(xué)院積極調(diào)動(dòng)學(xué)生黨支部、各類團(tuán)學(xué)組織發(fā)揮先鋒模范作用。線上教學(xué)開(kāi)始后，學(xué)生黨支部開(kāi)通QQ“易起學(xué)”，對(duì)學(xué)生每日提問(wèn)、留言中提出的問(wèn)題進(jìn)行線上答疑，實(shí)現(xiàn)“黨員答疑”常態(tài)化。同時(shí)大學(xué)生科協(xié)、綠蔭工作室等學(xué)生組織聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)長(zhǎng)課堂”，針對(duì)學(xué)業(yè)難點(diǎn)進(jìn)行逐一講解、重點(diǎn)突破，針對(duì)被幫扶學(xué)生，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)情況交流活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。

“學(xué)業(yè)微課堂”幫扶活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們有效鞏固學(xué)習(xí)成果，有利于提升整體學(xué)業(yè)水平。

作者：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院；審核：鄭娟